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Harcèlement et abus sexuels dans le sport

   

Harcèlement

   

Abus

   

Homophobie

   

Bizutage

   

Témoignages


Qu'entend-on par harcèlement et abus sexuels ?
- Le harcèlement et les abus sexuels sont des formes de discrimination sexuelle. Elles impliquent des comportements sexuels non désirés, arrangés ou forcés, pouvant aller de l'utilisation de stéréotypes offensants basés sur le sexe de la personne (voir exemple ci-dessous) à des blagues sexistes, des menaces, des intimidations, et des approches ou actions à caractère sexuel.
- Les environnements les plus propices au harcèlement et aux abus sexuels sont ceux dans lesquels vos droits ne sont pas reconnus ou dans lesquels vous n'êtes pas considéré comme un individu à part entière.

Comment se manifestent le harcèlement et les abus sexuels ?

- Dans la plupart des cas, les athlètes savent qu'ils sont victimes de harcèlement et d'abus sexuels car ils sont confrontés à des comportements humiliants et choquants. En d'autres termes ils se retrouvent dans une situation qu'ils n'ont pas souhaitée.
- Cependant, il arrive que les athlètes concernés ne prennent pas conscience de leur situation, car ils sont pris au piège par l'auteur de ces abus, prisonniers d'un processus de conditionnement. 


Les mythes au sujet des abus sexuels dans le sport


Étapes du conditionnement / Processus de conditionnement dans le sport

Identification d'une victime potentielle

· Identifier une personne vulnérable
· Trouver des occasions pour la prendre à part et tester sa discrétion et sa fiabilité
· Vérifier si elle est considérée comme une personne sensible
· Installer une amitié
· Faire preuve de gentillesse


Création d'une relation basée sur la confiance et l'amitié

 


· La faire se sentir spéciale
· Lui offrir des cadeaux et des récompenses
· Passer du temps avec elle
· Etre à son écoute
· Faire preuve de cohérence
· Installer un contexte de rencontre
· Commencer à marchander : « Tu dois faire ça, parce que j'ai fait ci... »


Initiation du processus d'isolement et de contrôle ; Installation d'une loyauté


· Refuser à l'enfant le droit de voir ses proches et/ou discréditer toutes les relations d'amitié et de soutien nouées dans le passé
· Limiter l'accès ou la dépendance aux parents, tuteurs ou pairs extérieurs au milieu sportif
· Faire preuve d'incohérence : donner de l'espoir et de la joie à l'enfant juste avant de le punir afin d'attiser son besoin d'attention
· Vérifier l'engagement de l'enfant en lui posant des questions et en mettant en place des petits tests


Premiers abus sexuels et protection du secret


· Franchir graduellement des frontières sexuelles ambigües
· Avancer que la victime n'a rien dit la fois précédente pour la piéger en cas de refus
· Invoquer la coopération : « tu me dois bien ça après tout ce que j'ai fait pour toi ! »
· Eveiller le sentiment de culpabilité : « regarde ce que tu as fait ! »
· Se présenter en protecteur : « je ne dirai rien à personne, c'est notre petit secret. »
· Discréditer la victime afin qu'elle n'ait pas d'autres choix que de continuer : « les autres ne comprendront pas ! », ou « personne ne te croira ! »
· Menacer la victime : « si tu en parles à qui que ce soit tu vas comprendre ta douleur / je dirai aux autres ce que tu as fait / je m'en prendrai à un de tes proches / je t'exclurai de l'équipe... »

Source: Brackenridge, C.H. (2001) Spoilsports : Understanding and preventing sexual exploitation in sport. London: Routledge, p. 35.


Comment les athlètes réagissent-ils face au harcèlement et aux abus sexuels ?

- Lorsqu'ils sont victimes d'abus sexuels, les athlètes peuvent avoir l'impression d'être les seuls dans ce cas, alors qu'en réalité d'autres vivent la même situation.

- Le respect est un droit (ce qui explique pourquoi il est impératif de lutter contre le harcèlement et les abus sexuels).


Pourquoi le respect est-il important ?

Parce que des droits sont conférés par la Charte des droits de l'homme des Nations Unies et par la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant.

Droits de l'enfant - Explication des droits par l'UNICEF

La mission de l'UNICEF consiste à garantir santé, éducation, égalité et protection à tous les enfants du monde.

L'UNICEF est mandaté par l'Assemblée Générale des Nations Unies pour militer en faveur de la protection des droits de l'enfant, pour les aider à satisfaire leurs besoins fondamentaux et leur donner toutes les chances de plein épanouissement.
 
L'UNICEF s'appuie sur la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant et s'efforce d'établir les droits de ceux-ci, tout en instaurant durablement des principes éthiques et des normes internationales en termes de comportement à leur égard.

Voir les numéros d'assistance internationaux

Parmi ces droits figurent :
- Le droit d'être traité de manière juste et équitable
- Le droit de s'exprimer et d'être écouté
- Le droit à la protection de la vie privée
- Le droit à la santé et à la sécurité
- Le droit d'être protégé contre le harcèlement et les abus sexuels

 

Que peut-on attendre des organisations sportives en matière de sécurité ?

Télécharger la liste de recommandations de la déclaration de consensus sur le harcèlement et les abus sexuels dans le sport du CIO

Télécharger la page CPSU sur les responsabilités organisationnelles

10 conseils pour se protéger et gagner le respect :

  1. Respectez les droits de chacun, aussi bien ceux des athlètes que les vôtres
  2. Apprenez à connaître vos droits et responsabilités
  3. Renseignez-vous sur les signes indicateurs de harcèlement et d'abus sexuels
  4. Soyez attentifs à ces signes et luttez contre au sein de votre équipe
  5. En cas de doute, parlez-en à votre responsable d'équipe, à un membre de l'assistance sociale ou contactez un numéro d'assistance
  6. Ne vous déplacez jamais seul avec un athlète. Demandez toujours à plusieurs athlètes de vous accompagner
  7. N'incitez pas un athlète à un quelconque acte sexuel, que ce soit par la force ou par de simples encouragements
  8. Opposez-vous à ceux dont le comportement est déplacé
  9. Comportez-vous comme un modèle à suivre
  10. Faites-en sorte que les moments de distraction avec votre équipe et vos collègues entraîneurs ne dépassent pas la limite du raisonnable


 

References :

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